รายละเอียด
“ผู้นํา” ไม่ว่าจะเป็นผู้นําขององค์กรประเภทใด ขนาดเท่าใด ดําเนินธุรกิจใดมีทีมงานจํานวนเท่าใด…ล้วนแล้วแต่จะต้องเริ่มต้นด้วยการมี “ภาวะผู้นํา” เป็นพื้นฐานหลักในการ “นําทีม” และ “นําความสําเร็จ” มาสู่การทําหน้าที่ในฐานะผู้นํา
“ผู้นําที่ต้องสร้างผู้นํา” หมายถึงผู้บริหารในองค์กรที่มี “ลําดับชั้นการบังคับบัญชา”มากกว่า 1 ระดับขึ้นไป ยิ่งจําเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมี “ภาวะผู้นําระดับสูง” เพื่อที่จะต้อง“พัฒนาผู้นําระดับรองลงไป” และ “พัฒนาผู้ใต้บังคับบัญชาทั้งหมด” ไปพร้อมกันอย่างสมดุลซึ่งนี่คือเหตุผลหลักที่ หลักสูตร “Super Smart Leader” จึงถูกออกแบบเพื่อที่จะพัฒนา
Competency ที่สําคัญของ “ผู้นําที่ต้องสร้างผู้นํา” อันได้แก่ ภาวะผู้นําเพื่อสร้างผู้นํา, ทักษะการดึงศักยภาพของผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างสูงสุด, เทคนิคการสร้างแรงบันดาลใจให้กับทีมงาน,ทักษะการทํางานเป็นทีมอย่างมีประสิทธิภาพ, แนวทางการเผชิญสถานการณ์อยางชาญฉลาด,ทักษะการสื่อสารอย่างผู้นํา และหลักการตัดสินใจ และทักษะการแก้ไขปัญหา
การบูรณาการ “องค์ความรู้, แนวทางพัฒนาทักษะ รวมถึงการปรับทัศนคติ”อย่างเหมาะสมสอดคลองกัน คือสิ่งสําคัญที่สุดที่หลักสูตร Super Smart Leaderจะดําเนินการให้เกิดขึ้นในกระบวนการเรียนรู้ตลอด 1 วัน ด้วยแนวทาง ActiveLearning, Problem Based Learning และ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบ EPA ที่จะนําผู้เข้ารับการเรียนรู้ “เกิดแรงบันดาลใจ และสามารถพัฒนาบทบาทการเป็นผู้นํา” ได้อย่างแท้จริง
รายละเอียดของหลักสูตร
บทที่ 1 “ทําไมคุณต้องเป็น” Super Smart Leader?
Intended outcomes – นําเข้าสู่การเรียนรู้ด้วยคําถาม และกิจกรรมที่จะสร้าง “จิตสํานึก” แห่งการเริ่มต้นพัฒนา “ที่ตนเอง” เป็นสําคัญ มิใช้การไปเพ่งโทษผู้อื่น หรือสภาพแวดล้อม ก่อนที่จะนําไปสู่การ“เปิดใจ” กับการเรียนรู้ด้วยดีต่อไป
บทที่ 2 “ค้นพบตนเอง” เพื่อมุ่งสู่ Super Smart Mindset
Intended outcomes – กระบวนการ “ทบทวนตนเอง” เพื่อขจัด Fixed Mindset และเปิดรับหลักคิด Growth Mindset ด้วยการเชื่อมั่นในจิดแข็ง และตระหนักถึงสิ่งที่เป็นจุดอ่อน อันจะเป็นการ “สร้างสมดุล”ในการพัฒนาภาวะผู้นําของตนทุกวันนี้ “คุณเป็นผู้นําแบบใด”
บทที่ 3 คุณคือ “ผู้นําที่ต้องสร้างผู้นํา”
Intended outcomes – เรียนรู้ความหมายของ “การนํา” ที่มากกว่าการมีตําแหน่งการสั่งงานการทําให้ลูกน้องทํางานสําเร็จ แต่ความจริงแล้วนั้น การเป็นผู้นําที่แท้จริง คือภารกิจในการ “สร้างผู้นํา”ต่างหาก
บทที่ 4 “การส่งเสริมศักยภาพทีมงาน” แบบ Super Smart Leader
Intended outcomes – ผู้นําต้อง “เชื่อมั่นในศักยภาพของทีมงาน” และผู้นําก็ต้อง “มั่นใจในภาวะผู้นํา” ของตนเอง ที่มีจิตใจแห่ง “ความรัก ความเมตตา” ที่จะพัฒนาลูกทีม และพัฒนาการทํางานโดยการสร้าง “แรงบันดาลใจ” และ “บรรยากาศการทํางานเป็นทีม” อย่างต่อเนื่อง
บทที่ 5 “Super Smart Leader กับการ “สร้าง Super Smart Team”
Intended outcomes – ทําความเข้าใจในแนวคิด และทักษะการ “บริหารทีม” โดยมีการ “กําหนดเป้าหมาย แผนงาน มอบหมายงาน ติดตามงาน และการสนับสนุน/ แก้ไขปัญหาให้ทีมงาน” ในฐานะผู้นํามืออาชีพ
บทที่ 6 “สื่อสารอย่างผู้นํา”…นําสู่ความสําเร็จ
Intended outcomes – เรียนรู้เพื่อตระหนักถึงความสําคัญยิ่งของ “ทักษะการสื่อสารอย่างผู้นํา”เพื่อสามารถทําให้กลไลการสื่อสารภายใน และภายนอกทีม เป็น “ปัจจัยแห่งความสําเร็จ” ของการเป็นผู้นําในทุกยุคทุกสมัย
บทที่ 7 Super Smart Leader “พร้อมเสมอ” ในทุกสถานการณ์
Intended outcomes – ภายใต้กระแสการเปลี่ยนแปลงของโลก “การปรับตัวอย่างชาญฉลาด และทันท่วงที” คือสิ่งสําคัญที่ผู้นําทุกคนต้อง “เรียนรู้ และเข้าใจ” ดังนั้น การเรียนรู้ความฉลาดในการปรับตัว (Resilience Quotient) จึงสําคัญ
บทที่ 8 Super Smart Leader “พร้อมเสมอ” ในทุกสถานการณ์
Intended outcomes – เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ “เติมเต็ม” ในเนื้อหาที่ยังมีข้อสงสัย รวมทั้งกิจกรรมปิดท้ายที่จะ “สร้างพันธะสัญญา” ในการนําสิ่งที่เรียนรู้ไปพัฒนาตนเองอย่างเป็นรูปธรรม
เวลาทั้งหมดของ VDO : 1 ชั่วโมง 30 นาที
ความรู้และประโยชน์ที่ผู้เรียนจะได้รับ
• เกิดการเรียนรู้ใน “ระดับจิตใจ” ว่าการพัฒนาตนเองเพื่อเป็นผู้นําที่ดี เป็น “สิ่งสําคัญมาก”
• เกิดแรงบันดาลใจที่จะ “พัฒนาสูการเป็น SuperSmart Leader” อย่างมุ่งมั่น
• เข้าใจ และเข้าถึงแนวทางที่จะ “พัฒนาทักษะ”ที่สําคัญในการเป็นผู้นําที่ประสบความสําเร็จ
• มีความรู้ และข้อมูลที่จะนําไปสู่การ “ลงมือพัฒนาการเป็นผู้นํา” อย่างยั่งยืน
• เพิ่มพูนสัมพันธภาพที่ดีงามระหว่างผู้เรียนทุกคน
เหมาะกับใคร
• ผู้นําองค์กร
• ผู้บริหาร
• ผู้จัดการอาวุโส
วิทยากร
อาจารย์ อำนาจ ทัศนียกุล
ประวัติวิทยากร
• วิทยากรอาวุโส สถาบัน IMPRESSION• วิทยากรให้แก่หน่วยงานภาครัฐ และเอกชน
• ที่ปรึกษาหน่วยงานภาครัฐ และเอกชน
• อาจารย์พิเศษประจำมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี และวิชาพื้นฐาน)
• พิธีกรรายการโทรทัศน์ (มื้อพิเศษ, คนตัวเบา)
• นักเขียน (ตำราตัวเบา, ตำราหายตัว, คอลัมนิสต์)
• อดีตรองคณบดี วิทยาลัยนานาชาติปรีดีพนมยงค์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
• อดีตผู้บริหารเครือเจริญโภคภัณฑ์ และกลุ่มทรูคอร์ปอเรชั่น
| เนื้อหา | เวลา |
|---|---|
| บทที่ 1 “ทําไมคุณต้องเป็น” Super Smart Leader? Intended outcomes – นําเข้าสู่การเรียนรู้ด้วยคําถาม และกิจกรรมที่จะสร้าง “จิตสํานึก” แห่งการเริ่มต้นพัฒนา “ที่ตนเอง” เป็นสําคัญ มิใช้การไปเพ่งโทษผู้อื่น หรือสภาพแวดล้อม ก่อนที่จะนําไปสู่การ“เปิดใจ” กับการเรียนรู้ด้วยดีต่อไป | – |
| บทที่ 2 “ค้นพบตนเอง” เพื่อมุ่งสู่ Super Smart Mindset Intended outcomes – กระบวนการ “ทบทวนตนเอง” เพื่อขจัด Fixed Mindset และเปิดรับหลักคิด Growth Mindset ด้วยการเชื่อมั่นในจิดแข็ง และตระหนักถึงสิ่งที่เป็นจุดอ่อน อันจะเป็นการ “สร้างสมดุล”ในการพัฒนาภาวะผู้นําของตนทุกวันนี้ “คุณเป็นผู้นําแบบใด” | – |
| บทที่ 3 คุณคือ “ผู้นําที่ต้องสร้างผู้นํา” Intended outcomes – เรียนรู้ความหมายของ “การนํา” ที่มากกว่าการมีตําแหน่งการสั่งงานการทําให้ลูกน้องทํางานสําเร็จ แต่ความจริงแล้วนั้น การเป็นผู้นําที่แท้จริง คือภารกิจในการ “สร้างผู้นํา”ต่างหาก | – |
| บทที่ 4 “การส่งเสริมศักยภาพทีมงาน” แบบ Super Smart Leader Intended outcomes – ผู้นําต้อง “เชื่อมั่นในศักยภาพของทีมงาน” และผู้นําก็ต้อง “มั่นใจในภาวะผู้นํา” ของตนเอง ที่มีจิตใจแห่ง “ ความรัก ความเมตตา” ที่จะพัฒนาลูกทีม และพัฒนาการทํางานโดยการสร้าง “แรงบันดาลใจ” และ “บรรยากาศการทํางานเป็นทีม” อย่างต่อเนื่อง | – |
| บทที่ 5 “Super Smart Leader กับการ “สร้าง Super Smart Team” Intended outcomes – ทําความเข้าใจในแนวคิด และทักษะการ “บริหารทีม” โดยมีการ “กําหนดเป้าหมาย แผนงาน มอบหมายงาน ติดตามงาน และการสนับสนุน/ แก้ไขปัญหาให้ทีมงาน” ในฐานะผู้นํามืออาชีพ | – |
| บทที่ 6 “สื่อสารอย่างผู้นํา”…นําสู่ความสําเร็จ Intended outcomes – เรียนรู้เพื่อตระหนักถึงความสําคัญยิ่งของ “ทักษะการสื่อสารอย่างผู้นํา” เพื่อสามารถทําให้กลไลการสื่อสารภายใน และภายนอกทีม เป็น “ปัจจัยแห่งความสําเร็จ” ของการเป็นผู้นําในทุกยุคทุกสมัย | – |
| บทที่ 7 Super Smart Leader “พร้อมเสมอ” ในทุกสถานการณ์ Intended outcomes – ภายใต้กระแสการเปลี่ยนแปลงของโลก “การปรับตัวอย่างชาญฉลาด และทันท่วงที” คือสิ่งสําคัญที่ผู้นําทุกคนต้อง “เรียนรู้ และเข้าใจ” ดังนั้น การเรียนรู้ความฉลาดในการปรับตัว (Resilience Quotient) จึงสําคัญ | – |
| บทที่ 8 Super Smart Leader “พร้อมเสมอ” ในทุกสถานการณ์ Intended outcomes – เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ “เติมเต็ม” ในเนื้อหาที่ยังมีข้อสงสัย รวมทั้งกิจกรรมปิดท้ายที่จะ “สร้างพันธะสัญญา” ในการนําสิ่งที่เรียนรู้ไปพัฒนาตนเองอย่างเป็นรูปธรรม | – |
